Lerarenopleiding 2e graad Wiskunde, Hogeschool Rotterdam
- Opleidingnaam Lerarenopleiding 2e graad Wiskunde
- Instelling Hogeschool Rotterdam
- Opleidingsniveau HBO, bachelor
- Opleidingsvorm voltijd, deeltijd
Algemeen
Lerarenopleiding 2e graad Wiskunde
Bijna geen vak kan zonder de kennis en principes die de wiskunde aandraagt. Denk daarbij niet alleen aan de natuurwetenschappen, maar ook aan de sociale wetenschappen en economie.
Wiskunde is het vak bij uitstek voor wie graag logisch en helder redeneert, graag de uitdaging aangaat van analytische vraagstukken en niet bang is om abstract te denken. Het schoolvak Wiskunde, en daarmee ook de lerarenopleiding, is steeds meer gericht op de toepassing van die abstracte principes. Op het programma staan Analyse, Algebra, Vlakke en Ruimtelijke Meetkunde, Lineaire algebra en Vectormeetkunde, Kansberekening en Statistiek. Maar ook toegepaste Wiskunde, Informatica en Geschiedenis van de wiskunde. Ga je de Lerarenopleiding Wiskunde volgen en kom je van het vwo met wiskunde B? Dan kun je je opleiding met één jaar verkorten! Wiskunde is een leuke maar ook lastige studie. We verwachten dat je tenminste havo met wiskunde B of vwo met wiskunde A of B hebt afgerond. Als je mbo hebt gedaan, kan het zijn dat je onvoldoende wiskunde in je vooropleiding hebt gehad. Tijdens de opleiding zul je dat dan moeten bijspijkeren tot en met niveau havo wiskunde B.
- Jaar accreditatie 2010
-
BezoekadresMuseumpark 40
3015 CX ROTTERDAM
(Google Maps) - Website Kijk hier voor meer informatie over de opleiding
Facts and figures
| Feiten en cijfers | |
|---|---|
| Aantal eerstejaars deeltijd studenten |
18
|
| Aantal eerstejaars voltijd studenten |
29
|
| Afstandsonderwijs |
0%
|
| Avondonderwijs |
0%
|
| Bindend studieadvies (ECTS) |
48
|
| Taal onderwijs | Nederlands |
Studie in cijfers
Bekijk objectieve kerngegevens over deze opleiding ten opzichte van het landelijk gemiddelde in Studie in cijfers, een nieuwe manier om studiekeuzeinformatie te bekijken op de websites van deelnemende instellingen en Studiekeuze123.
Lees meer over Studie in Cijfers
Toelating en kosten
| Wettelijke Vooropleidingseisen | |
|---|---|
| Wettelijke Vooropleidingseisen Havo | Havo met profiel EM (met Wiskunde B), CM (met Wiskunde B), NG (met Wiskunde B), NT. |
| Wettelijke Vooropleidingseisen Vwo | Vwo met profiel EM, CM (met Wiskunde A of Wiskunde B), NG, NT. |
| Wettelijke Vooropleidingseisen Overig | MBO4 |
| Aanvullende informatie | |
|---|---|
| Numerus fixus |
Nee
|
| Decentrale selectie |
Nee
|
| Instroommomenten |
|---|
| 1 september 2013 |
| 1 september 2014 |
| 1 september 2015 |
| Collegegelden | ||
|---|---|---|
| Wettelijk tarief | 2012-2013 | € 1771 |
| Instellingstarief | 2012-2013 | € 7000 |
| Instellingstarief niet-EER | 2012-2013 | € 7000 |
| Wettelijk tarief | 2013-2014 | € 1835 |
| Instellingstarief | 2013-2014 | € 7250 |
| Instellingstarief niet-EER | 2013-2014 | € 7250 |
| Opmerkingen bij collegegelden | Collegegeld voor 2013-2014 | |
Studentenoordelen
| Studentenoordeel over | Voltijd | Deeltijd |
|---|---|---|
| Algemene Vaardigheden |
3,6
|
3,3
|
| Docenten |
3,5
|
3,5
|
| Groepsgrootte |
3,7
|
3,6
|
| Huisvesting |
3,5
|
4
|
| Informatievoorziening |
3,2
|
2,8
|
| Inhoud |
3,4
|
3,4
|
| Kwaliteitszorg |
3,1
|
2,5
|
| Sfeer |
4,2
|
4,1
|
| Stage |
4
|
4,2
|
| Studiebegeleiding |
3,4
|
3,1
|
| Studiefaciliteiten |
3,6
|
3,7
|
| Studielast |
3,2
|
3
|
| Studieomgeving |
3,8
|
3,9
|
| Studierooster |
3,2
|
2,9
|
| Toetsing Beoordeling |
3,5
|
3,4
|
| Voorbereiding Beroepsloopbaan |
3,8
|
3,2
|
| Wetenschappelijke Vaardigheden |
3,3
|
3,1
|
Varianten
Exacte vakken hebben het imago dat ze moeilijk zijn. Het is daarom voor docenten in die vakken een uitdaging om hun leerlingen leergierig te maken.
Waarom zijn niet alle planten groen? Hoe kan een vliegtuig in de lucht blijven? Hoe maak je een systeem om een zeilbootje gemakkelijk uit het water te halen? Als leraar in een exact vak is het de kunst om die nieuwsgierigheid vast te houden en om te zetten in leergierigheid. Dat is geen geringe opgave want exacte vakken hebben het imago dat ze moeilijk zijn. Daarom moet je als leraar zelf ook gedreven zijn in vakken als Biologie, Natuurkunde, Techniek of Wiskunde. Tijdens de opleiding verdiep je je kennis en vergroot je je (onderwijskundige) vaardigheden in één van deze vakken.
