Over Studiekeuze123
Studiekeuze123® is een stichting die door studenten, het hoger onderwijs en ministerie van OCW is opgericht om objectieve studiekeuze-informatie te verzamelen en te verspreiden. Studiekeuze123 beheert informatie over de erkende opleidingen aan hogescholen en universiteiten en voert jaarlijks de Nationale Studenten Enquête® uit.
Jaarverslag 2019 online
Overzicht van de jaarlijkse activiteiten van Studiekeuze123
Medewerkers
Met een relatief klein team proberen wij de meest actuele, accurate en objectieve onderwijsdata te doorgronden en te verspreiden. We stellen graag alle medewerkers van Stichting Studiekeuze123 aan je voor.
Lees meer
Organisatie
Bestuurlijke organisatie, governance en partners
Sinds eind 2008 is Studiekeuze123 een zelfstandige stichting. Lees meer over hoe de organisatiestructuur van Stichting Studiekeuze123 is opgebouwd.
Lees meer
Hieperdepiep!
We bestaan 10 jaar.
Wat we doen
Website
Meer dan 1,2 miljoen unieke bezoekers per jaar.
Studiekeuzedata
Feiten en kwaliteitsoordelen over hbo- en wo-opleidingen.
Nationale Studenten Enquête
Ruim 250.000 studenten geven jaarlijks hun oordeel.
Studie in Cijfers
In één oogopslag studies vergelijken.
Achtergrondinfo
Meerjarenbeleidsplan
Studiekeuze123 staat voor de continue uitdaging te voorzien in een adequaat, actueel, objectief en betrouwbaar functionerende digitale informatievoorziening voor (aankomende) studenten op het gebied van studiekeuze-informatie.
Jaarverslagen en plannen
Download de jaarverslagen en jaarrekeningen van Stichting Studiekeuze123.
Over de website
Studiekeuze123.nl biedt een overzicht van alle door de NVAO geaccrediteerde bachelor- en masteropleidingen en associate degrees in Nederland.
Merkregistratie
Stichting Studiekeuze123 is eigenaar van de merknaam Nationale Studenten Enquête en Studie in Cijfers. Deze twee namen en de naam van de eigen stichting staan geregistreerd bij Benelux Bureau voor de Intellectuele Eigendom (BOIP). Met deze registratie hebben wij merkrecht voor de naam en het logo van deze 3 producten.
