Lerarenopleiding 2e graad Natuurkunde, Hogeschool Rotterdam
- Opleidingnaam Lerarenopleiding 2e graad Natuurkunde
- Instelling Hogeschool Rotterdam
- Opleidingsniveau HBO, bachelor
- Opleidingsvorm voltijd, deeltijd
Algemeen
Lerarenopleiding 2e graad Natuurkunde
Je komt je kamer binnen, drukt op de knop: licht. Je stapt in je auto en deze rijdt. Hoe werkt een motor? En hoe is het mogelijk dat een vliegtuig van de grond komt en in de lucht blijft?
De antwoorden op deze vragen zijn alleen te vinden via het toepassen van de juiste natuurkundige principes. Je werkt niet alleen met de bekende appratuur in een natuurkundelokaal, maar ook met alledaagse apparaten, niet alleen in de klas, maar ook op straat of in het veld. Het studieprogramma omvat vakken als Elektromagnetisme, Warmte en energie, Mechanica, Trillingen en golven, Optica, Meten en regelen met de computer, maar ook Modelleren en simuleren, Scheikunde en Wiskundige vaardigheden. In de hogere jaren komen daar bijvoorbeeld Atoom- en kernfysica, Relativiteitstheorie, Weerkunde en Sterrenkunde bij. Er wordt veel gebruik gemaakt van de computer. Binnen het leergebied Mens en Natuur staat Natuurkunde niet op zichzelf; samen met de vakken Techniek, Scheikunde, Biologie en Verzorging kun je werken binnen het leergebied Mens en Natuur. Je wordt goed voorbereid op deze brede, afwisselende en interessante onderwijsvorm.
- Jaar accreditatie 2010
-
BezoekadresMuseumpark 40
3015 CX ROTTERDAM
(Google Maps) - Website Kijk hier voor meer informatie over de opleiding
Facts and figures
| Feiten en cijfers | |
|---|---|
| Aantal eerstejaars deeltijd studenten |
4
|
| Aantal eerstejaars voltijd studenten |
5
|
| Afstandsonderwijs |
0%
|
| Avondonderwijs |
0%
|
| Bindend studieadvies (ECTS) |
48
|
| Taal onderwijs | Nederlands |
Studie in cijfers
Bekijk objectieve kerngegevens over deze opleiding ten opzichte van het landelijk gemiddelde in Studie in cijfers, een nieuwe manier om studiekeuzeinformatie te bekijken op de websites van deelnemende instellingen en Studiekeuze123.
Lees meer over Studie in Cijfers
Toelating en kosten
| Wettelijke Vooropleidingseisen | |
|---|---|
| Wettelijke Vooropleidingseisen Havo | Havo met profiel NG (met Natuur, Leven en Technologie of Natuurkunde), NT. |
| Wettelijke Vooropleidingseisen Vwo | Vwo met profiel EM (met Natuur, Leven en Technologie of Natuurkunde), NG (met Natuur, Leven en Technologie of Natuurkunde), NT. |
| Wettelijke Vooropleidingseisen Overig | MBO4 |
| Aanvullende informatie | |
|---|---|
| Numerus fixus |
Nee
|
| Decentrale selectie |
Nee
|
| Instroommomenten |
|---|
| 1 september 2013 |
| 1 september 2014 |
| 1 september 2015 |
| Collegegelden | ||
|---|---|---|
| Wettelijk tarief | 2012-2013 | € 1771 |
| Instellingstarief | 2012-2013 | € 7000 |
| Instellingstarief niet-EER | 2012-2013 | € 7000 |
| Wettelijk tarief | 2013-2014 | € 1835 |
| Instellingstarief | 2013-2014 | € 7250 |
| Instellingstarief niet-EER | 2013-2014 | € 7250 |
| Opmerkingen bij collegegelden | Collegegeld voor 2013-2014 | |
Studentenoordelen
| Studentenoordeel over | Voltijd | Deeltijd |
|---|---|---|
| Algemene Vaardigheden |
3,7
|
3,3
|
| Docenten |
3,8
|
3,5
|
| Groepsgrootte |
4
|
3,8
|
| Huisvesting | ||
| Informatievoorziening |
2,8
|
3
|
| Inhoud |
3,3
|
3,5
|
| Kwaliteitszorg |
3,1
|
2,7
|
| Sfeer |
3,7
|
4,1
|
| Stage |
3,8
|
4,2
|
| Studiebegeleiding |
3,1
|
3,4
|
| Studiefaciliteiten |
3,6
|
3,9
|
| Studielast |
3,3
|
3,2
|
| Studieomgeving |
4
|
3,6
|
| Studierooster |
3,1
|
2,7
|
| Toetsing Beoordeling |
3,5
|
3,8
|
| Voorbereiding Beroepsloopbaan |
3,2
|
3,5
|
| Wetenschappelijke Vaardigheden |
3,4
|
3,3
|
Varianten
Exacte vakken hebben het imago dat ze moeilijk zijn. Het is daarom voor docenten in die vakken een uitdaging om hun leerlingen leergierig te maken.
Waarom zijn niet alle planten groen? Hoe kan een vliegtuig in de lucht blijven? Hoe maak je een systeem om een zeilbootje gemakkelijk uit het water te halen? Als leraar in een exact vak is het de kunst om die nieuwsgierigheid vast te houden en om te zetten in leergierigheid. Dat is geen geringe opgave want exacte vakken hebben het imago dat ze moeilijk zijn. Daarom moet je als leraar zelf ook gedreven zijn in vakken als Biologie, Natuurkunde, Techniek of Wiskunde. Tijdens de opleiding verdiep je je kennis en vergroot je je (onderwijskundige) vaardigheden in één van deze vakken.
