Psychology

Hoe krijg je de juiste persoon op de juiste werkplek? Hoe houd je medewerkers betrokken en gemotiveerd? In de master Arbeids- en Organisatiepsychologie zoeken we de antwoorden op dit soort vragen. Je doet kennis op over positief organisatiegedrag zoals werkbevlogenheid en prestaties en je leert over emotiemanagement in organisaties. Daarnaast bestudeer je de laatste trends op het gebied van teamprocessen (teamdiversiteit en leiderschap) en de selectie en socialisatie van personeel met aandacht voor bijvoorbeeld webcamtests en serious games als selectie-instrumenten. De onderzoeksinteresses van deze specialisatie betreffen o.a. Job Demands-Resources theorie, bevlogenheid, de balans tussen werk en priveleven, groepsprocessen, en prestaties.

Aandacht, waarnemen, taal, geheugen, kennis, motivatie en emotie. Dit zijn de onderwerpen die in de masterspecialisatie Brein en Cognitie aan de orde komen. Het menselijk brein heeft een immense capaciteit om informatie te verwerken. Een belangrijke vraag hierbij is: op welke manier zijn de verschillende hersenstructuren betrokken bij het verwerken en weergeven van emoties, acties, taal en concepten? Deze vraag kun je alleen succesvol beantwoorden door een biologische en cognitieve benadering van hersenfuncties. In een unieke en actieve leeromgeving, verwerf je theoretische en methodologische kennis en vaardigheden die je in staat stellen vragen te onderzoeken met betrekking tot cognitie, taal, emotie en de hersenprocessen die hieraan ten grondslag liggen. Naast dynamische probleemgestuurde groepsdiscussies, zijn er practica en onderzoeksprojecten.

In deze masterspecialisatie leer je over psychopathologie bij kinderen en adolescenten. Waar gaat het mis in de normale ontwikkeling en waarom? De stoornissen die aan bod komen dienen zich meestal aan in de kinderleeftijd zoals leerstoornissen (bij. dyslexie), ontwikkelingsstoornissen (zoals autismespectrumstoornissen) en gedragsstoornissen (bijv. aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit). In deze specialisatie analyseer je de ontwikkeling van (neuro)cognitieve en (sociaal)emotionele functies bij kinderen en adolescenten. Je staat stil bij factoren die ervoor zorgen dat normaal gedrag bij kinderen op een bepaald moment in de ontwikkeling zodanig ontspoort, dat er sprake is van psychopathologie. Daarnaast besteedt het programma aandacht aan diagnostiek en behandeling van deze problematiek, waarbij sterk de nadruk ligt op het gebruik van wetenschappelijke inzichten in de dagelijkse klinisch-psychologische praktijk.